学校教育DX（留学生向け：大学授業の理解促進）

こちらこそわざわざお越しいただきありがとうございます。
実は「留学生の授業出席率や質問件数が目に見えて増えている」という教務部からのよい報告があったばかりで、これは大変喜ばしいニュースでした。従来は「言葉の壁」のせいで、講義の内容がうまく伝わらないことも多いのが課題だったので……。

留学生の受け入れ対応においては、やはり“多言語化”の限界ですね。
すべての講義を英語で提供するのでさえ難しい上、さらに様々な言語で提供するのは現実的ではないですし、教員側にも相当な負荷がかかる。結果的に、せっかく優秀な留学生を受け入れても、授業理解が追いつかないというジレンマがありました。

理事会でも、「想定以上に教員の負担が小さく、導入・展開のハードルは極めて低い」という結果について、高い評価をしましたよ。導入時の技術的なサポートもきめ細かかったと聞いています。

留学生の学習の質向上と満足度の向上は、「学びの環境が整っている大学」という国際的評価に直結すると考えます。
それが口コミや次年度の志願者数の向上にもつながっていき、交換留学プログラムの活性化や、優秀な大学院生の受け入れにつながるだろうと期待しています。なにも学生数が増えるからよい、ということだけが言いたいのではありません。当校で学ぶ留学生の質的向上は、日本人学生にとっても前向きな刺激になることは明白です。

お2人の見解は非常に参考になります。
今回の導入から見えてきたこととして、翻訳があるからこそ、さらに「中身」をどう学ばせるか、という段階に大学として踏み込めるようになったのかもしれませんね。

日本語に親しみのある留学生だけでなく、学びたい意欲のある学生に対して学ぶ機会をきちんと提供できる大学であること、ですかね。そこを目指す上で、この仕組みはまだまだ伸ばせると感じています。